職業(yè)教育云服務(wù)平臺及相關(guān)配套服務(wù) 掃二維碼在線(xiàn)體驗移動(dòng)端效果

(5評價(jià)) 上架時(shí)間:2017年07月29日
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   (一)  云服務(wù)平臺落地建設

(1) 云平臺的應用規劃

區域性職業(yè)教育云服務(wù)體系的建設,是一個(gè)包容多方面信息技術(shù),并且需要與區域職業(yè)教育實(shí)際情況相結合,進(jìn)行針對性分析研究,從而拿出一個(gè)量身定制的整體解決方案,最后進(jìn)行分期分步驟實(shí)施的復雜過(guò)程。云平臺應用規劃就是用來(lái)幫助客戶(hù)解決“怎樣應用云平臺來(lái)實(shí)現自己的培訓業(yè)務(wù)或商業(yè)目的”這一問(wèn)題。

 

云平臺應用規劃要解決的核心問(wèn)題包括:

?  幫助客戶(hù)尋找教育信息化產(chǎn)業(yè)背景下云服務(wù)與客戶(hù)自身業(yè)務(wù)發(fā)展的契合點(diǎn)

?  根據區域職業(yè)教育主管部門(mén)實(shí)際應用需求,規劃云服務(wù)平臺應用體系

?  明確客戶(hù)建立云服務(wù)平臺的業(yè)務(wù)目標或商業(yè)目的

?  幫助客戶(hù)分析其當前開(kāi)展區域職業(yè)教育云平臺建設工作的優(yōu)勢與不足

?  研究與制定針對性的云服務(wù)開(kāi)展模式,或者是商業(yè)模式,并形成計劃

?  根據云服務(wù)平臺的建設計劃,規劃開(kāi)展教學(xué)服務(wù)所需學(xué)習資源的獲取或建設計劃

?  根據云服務(wù)平臺的建設計劃,規劃教育信息化建設服務(wù)業(yè)務(wù)流程與功能實(shí)現方式

?  根據云服務(wù)平臺的建設計劃,規劃校企合作云服務(wù)實(shí)現方式

?  根據云服務(wù)平臺的建設計劃,規劃運營(yíng)所需運營(yíng)維護隊伍的建設

?  幫助客戶(hù)完成第一版培訓平臺的欄目設置與名稱(chēng)規劃

?  運營(yíng)方希望我們幫助解決的其它相關(guān)問(wèn)題


(2)云平臺界面個(gè)性化

基于區域職業(yè)教育云服務(wù)平臺的界面模板及框架體系,平臺的運營(yíng)者可以通過(guò)制作和上傳自己個(gè)性化的圖片,來(lái)形成自身個(gè)性化的云服務(wù)平臺外觀(guān)展示。

 

我們所提供的云平臺界面個(gè)性設計的服務(wù)內容,可以包括:

?  云服務(wù)平臺子應用系統裝飾知識的在線(xiàn)學(xué)習

?  按需定制個(gè)性化的云平臺應用系統門(mén)戶(hù)模板

?  各級界面所需個(gè)性化圖片的設計制作

? 云平臺應用系統各類(lèi)廣告、友情鏈接的圖片及flash設計制作

?  運營(yíng)方希望我們幫助解決的其它相關(guān)問(wèn)題

(3)云平臺內容初始化

云平臺的初始化,是指通過(guò)一系列的工作,將一套原始的無(wú)任何內容的云服務(wù)平臺建設成為一個(gè)內容初步豐富的系統,從而可以將第一階段的業(yè)務(wù)或商業(yè)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)的過(guò)程。

 

我們所提供的云平臺內容初始化的服務(wù)內容,可以包括:

?云門(mén)戶(hù)網(wǎng)站內容的初始化

?  云平臺SaaS終端的界面規劃、設計與裝飾

? 主控系統中組織結構、用戶(hù)、學(xué)習資源的管理體系的初始化

? 主控系統中用戶(hù)信息的初始化

?  主控系統中數字資源的初始化

? 云平臺SaaS終端系統管理員的系統使用培訓

? 運營(yíng)方希望我們幫助解決的其它相關(guān)問(wèn)題

(4) 云平臺的推廣策劃

區域職業(yè)教育云平臺應有效地服務(wù)于區域經(jīng)濟,因此,應該考慮通過(guò)必要的宣傳策劃,來(lái)實(shí)現云平臺在本區域內的宣傳與推廣。

 

針對這一目標,我們將按需向區域職業(yè)教育云平臺的運營(yíng)方提供細化化的云平臺推廣策劃方案,并可以指導實(shí)施相關(guān)推廣工作。

(二)      教學(xué)及培訓資源配套

區域職業(yè)教育云服務(wù)平臺的配套資源包括職業(yè)院校、企業(yè)培訓、職業(yè)資格認證三大類(lèi)。其中:

?  職業(yè)院校教學(xué)資源——能夠幫助職業(yè)院校進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)及師資隊伍的培養。

? 企業(yè)崗位技能培訓資源——將企業(yè)崗位培訓技能培訓課程引入到學(xué)校教學(xué)課程中,讓學(xué)生在校期間進(jìn)一步掌握崗位技能知識。

?  職業(yè)資格認證培訓資源——面向職業(yè)院校教師、學(xué)生及企業(yè)員工提供各類(lèi)職業(yè)資格認證培訓資源,實(shí)現學(xué)歷教育證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)的對接。

 

(三)       數字資源的定制開(kāi)發(fā)

在區域職業(yè)教育主管部門(mén)、云平臺運營(yíng)以及承建商、區域各類(lèi)各級職業(yè)院校、區域各類(lèi)各級培訓機構以及區域各行業(yè)大中小微型企業(yè)所構成的“五位一體”框架下,數字資源的開(kāi)發(fā)需要滿(mǎn)足職業(yè)教育相關(guān)主管部門(mén)、職校領(lǐng)導和教師、職校學(xué)生和家長(cháng)、企事業(yè)單位人員、培訓機構人員、社會(huì )個(gè)人用戶(hù)以及學(xué)習資源供應商等多級多類(lèi)用戶(hù)的需求。因此基于該平臺中不同來(lái)源的云共享資源,我公司為終端系統客戶(hù)提供了可定制化開(kāi)發(fā)的數字資源。

在區域職業(yè)教育云服務(wù)平臺下,數字資源定制開(kāi)發(fā)的服務(wù)內容如下:

序號

服務(wù)對象

服務(wù)內容

1

區域內的各類(lèi)職業(yè)院校,及職教集團等

       1         現有資料的整理與優(yōu)化

       2         教學(xué)動(dòng)畫(huà)的設計與開(kāi)發(fā)

       3         教學(xué)錄像的拍攝與編輯

       4         精品課程的規劃與設計

       5         資源整合打包與產(chǎn)品化

2

各類(lèi)職業(yè)教育研究機構、師資培訓機構

       1         培訓課程的拍攝與編輯

       2         培訓課件的開(kāi)發(fā)與優(yōu)化

3

職業(yè)培訓、就業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、人才服務(wù)機構

       1         培訓課程的拍攝與編輯

       2         培訓課件的開(kāi)發(fā)與優(yōu)化

       3         考試題庫的整理與發(fā)布

       4         參考資料的整理與發(fā)布

4

              區域內外的各類(lèi)大中小微型企業(yè)

1         培訓課程的拍攝與編輯

2         培訓課件的開(kāi)發(fā)與優(yōu)化

3         考試題庫的整理與發(fā)布

5

             數字出版機構

1         數字資源的整理與發(fā)布

 

(四)       云服務(wù)體系的運營(yíng)指導

 

區域職業(yè)教育云服務(wù)平臺,要想有效運營(yíng),都需要制定一整套完整的運營(yíng)服務(wù)業(yè)務(wù)、流程及管理體系,來(lái)規范、指導、推進(jìn)和監督相關(guān)運營(yíng)及服務(wù)工作的開(kāi)展,以保證各項服務(wù)工作的有序進(jìn)行,從而保證云服務(wù)平臺的服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)持久性與必要的收入能力。

 

為此,華秦教育將根據區域職業(yè)教育主管部門(mén)及云平臺運營(yíng)商的個(gè)性要求和實(shí)際需要,幫助規劃設計整套運營(yíng)服務(wù)業(yè)務(wù)、流程及管理體系,并協(xié)助執行與保持長(cháng)期指導。

(五)       長(cháng)期的應用維護與升級支持

 

為實(shí)現“終端系統用戶(hù)永遠不用為所使用的系統的技術(shù)性維護與升級操心”的目標,我們將提供長(cháng)期的應用維護與升級服務(wù),致力于云平臺后續的無(wú)縫升級與有序擴展,以不斷提升云平臺的用戶(hù)體驗度和實(shí)用性。

 

在終端系統的功能性升級與擴展方面,后續還將有序擴展以下幾方面的應用:

?  博客、SNS等各類(lèi)社交應用系統;

?  針對具體專(zhuān)業(yè)個(gè)性化定制、征集、匯聚相應的虛擬仿真實(shí)訓應用系統,為區域職業(yè)教育實(shí)訓教學(xué)提供更豐富的信息化支撐;

?  擴展移動(dòng)學(xué)習功能,以實(shí)現傳統互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的兼容;

?  擴展項目撮合應用,為校企合作、科研項目合作、人才就業(yè)招聘等提供更有效的網(wǎng)絡(luò )實(shí)現方式;

?  擴展基于Office常用辦公軟件的在線(xiàn)協(xié)同編撰功能,從而更好的輔助協(xié)同辦公、實(shí)現教研文件的在線(xiàn)協(xié)同編制;

?  擴展各類(lèi)教育教學(xué)機構的內部管理信息系統功能,進(jìn)一步實(shí)現管理信息系統的云計算應用。

以上各項服務(wù)都將通過(guò)云計算平臺的主控系統推送到終端系統,從而成為終端系統功能體系的一部分,或者是實(shí)現終端系統多網(wǎng)絡(luò )模式的應用。

 

共同長(cháng)期發(fā)展的聯(lián)合運營(yíng)

 

區域職業(yè)教育云服務(wù)平臺定位于開(kāi)放的、可擴展的、可持續提供信息化服務(wù)、可長(cháng)期運營(yíng)的信息化平臺。有志于教育行業(yè)的社會(huì )團體可通過(guò)云平臺提供各類(lèi)教育服務(wù),并通過(guò)市場(chǎng)機制獲得合理回報。

 

當客戶(hù)要求通過(guò)區域職業(yè)教育云服務(wù)平臺開(kāi)展所屬區域運營(yíng)工作的時(shí)候,我們雙方可以就市場(chǎng)推廣運營(yíng)、平臺持續性升級、軟件應用終端開(kāi)發(fā)與征集、課程資源開(kāi)發(fā)與匯聚等工作開(kāi)展深入合作,從而實(shí)現資源共建共享收益共同分配的多贏(yíng)模式。具體聯(lián)合運營(yíng)內容另行提供方案。